Exploración de la Narración a través de Imágenes y Sonidos**
Citlalli Zayago
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos describen detalles de personajes y lugares, los comparten con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporan nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Problema a Atender:
La mayoría de los alumnos no comunican sus emociones, gustos e ideas a través de diversos lenguajes. Se busca que narren y se apropien de su cultura.
Sesión 1: Exploración de la Narración a través de Imágenes y Sonidos
Propósito: Introducir la narración a través de imágenes y sonidos, fomentando la expresión de emociones e ideas.
Inicio (15 min):
- Se proyectan imágenes de cuentos tradicionales de la comunidad y otras culturas.
- Se les pregunta a los niños: ¿Qué creen que está pasando en la imagen? ¿Cómo se sienten los personajes?
Desarrollo (20 min):
- Se les invita a imitar sonidos de los personajes y a realizar gestos que expresen sus emociones.
- Se juega con diferentes tonalidades de voz para transmitir distintos estados de ánimo.
Cierre (10 min):
- Se reflexiona sobre cómo los sonidos y gestos ayudan a contar una historia.
- Se les pide que hagan un dibujo sobre lo que sintieron o imaginaron.