Plan de clase

Planeación de Clase: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: La discriminación dentro de las comunidades indígenas yaquis

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Primera sesión: Los Sistemas de Dominación en la Colonia

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Pregunta detonante: ¿Cuáles son las principales formas de dominación que recuerdan de los temas anteriores?
   
   
   • Lluvia de ideas en el pizarrón sobre el concepto de "dominación" y cómo se ha presentado en diferentes épocas.
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema:
   
   
   • Se presenta la siguiente situación problemática:

     
     

     "Durante la época colonial en América, el tráfico de esclavos africanos fue un fenómeno que impactó fuertemente las sociedades. Al mismo tiempo, en diversas regiones indígenas también existieron formas de explotación y discriminación. ¿Por qué crees que se justificó la esclavitud y la explotación en la colonia? ¿Cómo se puede comparar con formas de discriminación actuales?"

     
     

     
     
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura y análisis de textos históricos:
   
   
   • Se reparten fragmentos de documentos históricos sobre el tráfico de esclavos y la explo