Plan de clase

Planeación de Clase: Las Diferentes Formas de Lenguaje para la Expresión de Necesidades, Intereses, Emociones, Afectos y Sentimientos

Datos Generales

• Nivel: Educación Inicial (1º)


• Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)


• Enfoque interdisciplinar: Lenguaje y Comunicación, Artes y Experiencias Estéticas


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Inclusión y Expresión Artística

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral (el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones) para la expresión lingüística.

Problema a atender:

Los niños aún no saben hablar bien, solo balbucean.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Explorando los Sonidos y el Maternés

Propósito: Reconocer la importancia de los sonidos y el lenguaje materno (maternés) como un medio de expresión.

Inicio (10 minutos)

• Se inicia con una melodía suave y se invita a los niños a imitar sonidos de la naturaleza (viento, lluvia, canto de pájaros).


• Se presenta a una marioneta que "habla" en maternés utilizando sonidos y gestos exagerados.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Los niños juegan con sonidos de balbuceo, utilizando sílabas (ma-ma, da-da, ba-ba).


• Actividad 2: Se fomentan interacciones con la marioneta, imitando su lenguaje y gestos.


• Se refuerza el uso del maternés con canciones y rimas simples.

Cierre (10 minutos)

• Se conversa con los niños sobre lo que sintieron al hacer sonidos y se celebra su participación con aplausos y gestos de afecto.

**Sesión 2: Juegos