Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: No conocen su cultura

Objetivo (PDA):

El estudiante realizará, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

SESIÓN 1: Descubriendo nuestra cultura a través del teatro

Inicio (10 min):

1. Pregunta generadora: ¿Conocen alguna leyenda o cuento de su comunidad?


2. Escucha activa: Cada estudiante comparte brevemente una historia que haya escuchado en casa o en su comunidad.


3. Presentación del tema: Explicación breve sobre qué es la lectura dramatizada y el teatro de atril.

Desarrollo (25 min):

1. Se presentan fragmentos de textos dramáticos relacionados con la cultura local.


2. Lectura y exploración grupal:
   
   
   • Se forman equipos pequeños, cada uno elige una escena de un texto propuesto.
   
   
   • Identifican emociones y tonos de voz adecuados para cada personaje.
   
   
   
   


3. Práctica guiada de lectura dramatizada:
   
   
   • Lectura coral con variaciones en el tono, ritmo y volumen para experimentar con la expresión oral.
   
   
   
   

Cierre (10 min):

1. Reflexión grupal: ¿Cómo podemos transmitir nuestra cultura a través del teatro?


2. Se asigna co