Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 2º de Primaria
Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): El alumno reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.
Enfoque: Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a atender: Los niños mantienen muy marcados los roles de género negándose a jugar entre niñas y niños.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Exploramos nuestras ideas sobre niños y niñas

Inicio (10 min)

1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los estudiantes qué actividades creen que son para niñas y cuáles para niños. Se anotan las respuestas en dos columnas en el pizarrón.


2. Reflexión en plenaria: Se cuestiona si estas divisiones son justas y correctas.

Desarrollo (25 min)

1. Cuento ilustrado: Se narra la historia "Lola y Nico juegan sin etiquetas", donde dos amigos descubren que pueden jugar sin importar su género.


2. Diálogo guiado: Se pregunta:
   
   
   • ¿Cómo se sintieron los personajes cuando pudieron hacer cualquier actividad?
   
   
   • ¿Hay actividades en la escuela o casa que crees que solo deben hacer niñas o niños?
   
   
   • ¿Qué pasaría si todos jugaran juntos?
   
   
   
   


3. Registro gráfico: Se entrega una hoja para que dibujen dos actividades que disfrutan hacer, independientemente del género.

Cierre (10 min)

1. Reflexión en equipo: Se comparte lo que cada quien dibujó y se discuten formas de promover la igualdad en los juegos.


2. **Concl