Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA):

Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos

Problema a Resolver:

Que los alumnos sean capaces de resolver situaciones de la vida cotidiana empleando la numeración del 1 al 50.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Cada sesión busca fomentar el Pensamiento Crítico, permitiendo que los niños exploren, formulen hipótesis, comparen resultados y encuentren soluciones a problemas concretos.

Secuencia Didáctica (8 Sesiones de 45 minutos)

Sesión 1: Situación Problemática – Descubrimiento del Número en la Vida Diaria

Propósito: Identificar los números en situaciones cotidianas y generar curiosidad en los niños sobre su uso y significado.
Inicio:

• Preguntas detonadoras: ¿Dónde han visto números? ¿Para qué creen que sirven?


• Exploración de diferentes objetos con números en el aula (calendarios, relojes, precios, libros, etc.)
  Desarrollo:


• Observación de imágenes con números en distintos contextos.


• Juego: "Encuentra el número" (se esconden tarjetas con números en el aula y los niños deben encontrarlas).


• Discusión grupal sobre la importancia de los números.
  Cierre:


• Reflexión sobre lo aprendido.


• Registro en su portafolio de aprendizaje de los números encontrados y su utilidad.

Sesión 2: Representación de Cantidades con Material Manipulativo

Propósito: Construir conjuntos con distintos