La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

ESME GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Tema: La falta de cultura ambiental en la comunidad educativa y su alrededor.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo PDA: Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la falta de cultura ambiental en la comunidad educativa y su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor explica a los alumnos que van a trabajar sobre la falta de cultura ambiental en la comunidad educativa y su alrededor.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre qué es la cultura ambiental y por qué es importante.

  3. Videos educativos: Se muestra a los alumnos videos educativos que muestran la importancia de cuidar el ambiente y cómo se puede hacer.

  4. Reflexión: Los alumnos reflexionan en grupos pequeños sobre cómo se sienten respecto a la falta de cultura ambiental en su comunidad y qué podrían hacer para solucionarlo.


Sesión 2: Investigación y análisis de problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las problemáticas sociales y ambientales presentes en su comunidad.

  2. Análisis y reflexión: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de estas