Plan de clase

Planeación de Clase: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Nivel: Primaria (5º grado)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Artes y sensibilización sobre los roles de género y la igualdad

Objetivo (PDA):

Los estudiantes representarán problemáticas detectadas en su comunidad por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas o canciones populares con modificaciones en la letra, con el propósito de compartir su perspectiva con otras personas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Identificación de Problemáticas Comunitarias y Sensibilización sobre la Igualdad de Género

Propósito: Introducir a los estudiantes en la observación de su entorno comunitario y reflexionar sobre los roles de género y la igualdad.

Actividades:

1. Dinámica de Reflexión:

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y testimonios sobre desigualdad de género en diversas comunidades.
   
   
   • Plática guiada con preguntas clave:
     
     
     • ¿Han notado diferencias en la comunidad con base en el género?
     
     
     • ¿Cómo afectan estas diferencias a niños y niñas?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Lluvia de Ideas:

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos identificarán problemáticas en su comunidad (ejemplos: acceso a la educación, tareas domésticas desiguales, violencia de género, etc.).
   
   
   • Se anotarán ideas en un papelógrafo para compartirlas con el grupo.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de visibilizar estos problemas a través del arte.
   
   
   
   

*