Narración de historias mediante diversos lenguajes**

Ana lilia Martinez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas




Propósito de Aprendizaje (PDA)


Los niños y niñas modificarán eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.




Problema Comunitario a Atender:


La vida de Benito Juárez y su importancia en la historia de México.




Secuencia Didáctica – 1 Sesión (45 minutos)


Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos



  1. Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Quién ha escuchado hablar de Benito Juárez?"

  2. Se muestra una imagen de Benito Juárez y se explica de manera sencilla quién fue y por qué es importante para México.

  3. Se narra un breve cuento sobre su infancia en lengua sencilla para captar el interés de los niños y niñas.


Desarrollo (25 minutos) – Narración e intervención creativa



  1. Dramatización: Se reparten roles para representar momentos de su vida con títeres o máscaras elaboradas con material reciclado.

  2. Modificación de eventos: Se les da la oportunidad de cambiar elementos de la historia. Por ejemplo:

    • ¿Y si Benito Juárez hubiera nacido en otro lugar?

    • ¿Cómo sería si Benito Juárez viviera en nuestra comunidad hoy en día?



  3. Uso de distintos lenguajes: Los niños pueden expresar su versión de la historia a t