Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia Metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Relación con la producción de una revista científica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Sesión 1: Introducción a Ácidos y Bases en la Vida Cotidiana

Inicio (10 min)

1. Indagación inicial: Se proyecta una serie de imágenes de productos cotidianos como limón, vinagre, jabón y amoniaco. Se pregunta:
   
   
   • ¿Qué tienen en común estos productos?
   
   
   • ¿Cómo podríamos clasificarlos según sus propiedades químicas?
   
   
   
   


2. Contextualización: Se les explica que hoy explorarán las propiedades de ácidos y bases y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 min)

1. Exploración Guiada:
   
   
   • Se organiza a los estudiantes en equipos y se les entrega una lista de sustancias comunes (jugo de naranja, leche, bicarbonato, jabón).
   
   
   • Usarán tiras de papel tornasol (o col morada como indicador natural) para identificar si las sustancias son ácidas o básicas.
   
   
   
   


2. Registro de Observaciones:
   
   
   • Registrarán el color resultante en una tabla y harán inferencias sobre la acidez o basicidad de cada sustancia.
   
   
   • Reflexionarán sobre cómo estas propiedades se relacionan con su uso cotidiano.
   
   
   
   


3. **Explicación del modelo de Arrheniu