Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares**
Victoria Martínez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Español
Grado: 2º de Primaria
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
📌 El alumno describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando nuestro entorno
Propósito:
Reconocer y nombrar los objetos, seres vivos y lugares del entorno natural y social.
Actividades:
🔸 Actividad de inicio:
- Dialogamos: Se inicia con una conversación guiada donde los alumnos describen su entorno (casa, escuela, parque, comunidad).
- Lluvia de ideas: Se elabora una lista en el pizarrón con los elementos que mencionan y se agrupan en categorías (seres vivos, objetos, lugares).
🔸 Actividad de desarrollo:
- Exploración sensorial: Los alumnos observan imágenes de su comunidad y describen lo que ven en términos de color, forma, tamaño, textura y función.
- Juego de descripciones: Un alumno describe un objeto del aula y los demás intentan adivinarlo.
🔸 Actividad de cierre:
- Reflexión grupal: Se formulan preguntas como: ¿Qué palabras usamos para describir? ¿Por qué es importante describir bien algo?
Materiales:
Imágenes de la comunidad, cartulinas, marcadores.
Sesión 2: Describiendo con arte
Propósito:
Describir seres vivos por medio del lenguaje oral