Plan de clase

Planeación de Clase: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos para Comunicar Sucesos Significativos

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: 1° de Secundaria


• Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


• Número de Alumnos: 30


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Pensamiento Crítico


• Problema a Atender: Comprensión Lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Desarrollo de las Sesiones

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Qué tipo de noticias conocen y dónde las leen o escuchan?


• Lluvia de ideas sobre la función del periodismo en la sociedad.

Desarrollo (30 min)

• Presentación sobre los géneros periodísticos: noticia, reportaje y crónica.


• Lectura de ejemplos de cada género.


• Actividad en parejas: Analizar las características de cada texto leído.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayudan los textos periodísticos a comprender lo que sucede en nuestro entorno?


• Conclusiones generales.

Sesión 2: Características de los Géneros Informativos

Inicio (10 min)

• Juego “¿Qué tipo de texto es?”: Se presentan titulares y los alumnos identifican a qué género periodístico pertenecen.

Desarrollo (30 min)

• Análisis detallado de estructura y recursos lingüísticos de la noticia, e