Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Inclusión y Vida Saludable
Contexto: Telesecundaria en comunidad rural

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Sesión 1: Identificación de Propiedades de Ácidos y Bases

Inicio (10 min)

• Exploración de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas sobre qué sustancias conocen que puedan tener propiedades ácidas o básicas (ejemplo, limón, vinagre, jabón).


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos saber si una sustancia es ácida o básica sin probarla?

Desarrollo (30 min)

• Indagación activa:
  
  
  • Se divide la clase en equipos y se les proporciona papel tornasol (o, si no está disponible, material casero como infusión de col morada).
  
  
  • Se presentan diferentes sustancias comunes (limón, vinagre, bicarbonato, leche, jabón).
  
  
  • Los estudiantes observan los cambios de color y registran sus observaciones.
  
  
  • Se introduce la escala de pH, explicando cómo los valores indican acidez o basicidad.
  
  
  
  


• Interdisciplinariedad: Relación con Ciencias Naturales y Educación para la Salud al analizar cómo los ácidos y bases están presentes en la alimentación y productos de higiene.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre los resultados y análisis de cómo estos conocimientos pueden aplicarse