Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad y Región

Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Problema a atender: Los alumnos tienen poco conocimiento sobre las situaciones que ponen en riesgo su integridad, especialmente las adicciones.
Objetivo (PDA): Los alumnos organizan campañas en su grupo y escuela para prevenir problemas sociales, tales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones.

Primera Sesión: Identificación de Situaciones de Riesgo en la Comunidad

Inicio (10 min)

1. Dinámica de activación: "Piensa y Comparte". Se proyecta una imagen con una situación de riesgo (por ejemplo, niños fumando, violencia escolar, vandalismo).


2. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué observan en la imagen?
   
   
   • ¿Cómo creen que esto afecta a las personas y a la comunidad?
   
   
   • ¿Han visto esto en su comunidad?
   
   
   
   


3. Se hace una lluvia de ideas sobre qué se considera una situación de riesgo social.

Desarrollo (25 min)

1. Trabajo en equipos: Cada equipo recibe una tarjeta con una situación de riesgo (adicciones, violencia escolar, vandalismo, maltrato infantil).


2. Discusión en equipo: Responden preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo afecta esta situación a nuestra comunidad?
   
   
   • ¿Qué podemos hacer para prevenirla?
   
   
   
   


3. Plenaria: Cada equipo comparte su análisis con el grupo.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: "¿Cómo podemos ayudar a prevenir estas situaciones?"


2. Se asigna tarea: Buscar en casa o con familiares ejemplos de situaciones de