Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética (1º Secundaria)

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema interdisciplinar: Bajo aprovechamiento escolar

Objetivo (PDA):

El alumno participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Sesión 1: Identificación del Problema

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Lluvia de ideas sobre problemáticas en la comunidad escolar. Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué problemas observan en su escuela que afectan el aprendizaje?
   
   
   • ¿Cómo creen que estos problemas pueden relacionarse con la democracia y la participación ciudadana?
   
   
   
   


2. Explicación del tema de la clase. Se introduce el concepto de ciudadanía democrática y la importancia de los proyectos para resolver problemas comunitarios.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

3. Presentación del problema: Se les presenta el caso de una escuela con bajo aprovechamiento escolar, donde los estudiantes presentan falta de motivación y participación.


4. Discusión en equipos: Los alumnos analizan en equipos qué factores podrían estar generando el problema y qué impacto tiene en la comunidad escolar.


5. Registro de ideas: Cada equipo anota en un cartel las posibles causas del bajo aprovechamiento y sus consecuencias.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

6. Reflexión grupal: