Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación y Valoración de Manifestaciones Artísticas de México y del Mundo

Grado: 6º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinaridad: Atención a la comprensión lectora

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reconocerán ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Contextualización

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez has visto una pintura, mural o escultura que cuente una historia o exprese una emoción?


• Presentación de imágenes de manifestaciones artísticas de México y del mundo (murales de Diego Rivera, grabados de José Guadalupe Posada, obras de Picasso, arte urbano contemporáneo).


• Reflexión en parejas sobre lo que observan y lo que creen que representan.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura guiada:

   
   
   
   
   • Fragmento de un texto sobre el muralismo mexicano y su contexto histórico/social.
   
   
   • Estrategia de comprensión lectora: subrayado de ideas clave y anotaciones al margen.
   
   
   
   



2. Análisis en equipo:

   
   
   
   
   • Cada equipo analizará una obra asignada, identificando los elementos visuales y su significado.
   
   
   • Lluvia de ideas sobre los temas sociales que se pueden identificar en la obra.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

• Puesta en común de respuestas y reflexiones sobre cómo el arte comunica ideales y problemáticas sociales.


• Registro en bit