Exploración del tema y selección de información**
Yeny Hadar
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición.
-Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación.
-Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas.
-Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto.
Como audiencia
-Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Grado: 6º de Primaria
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Problema a atender: Dificultades en la selección de información, la expresión oral y el cuidado de la salud física y mental.
Objetivos de Aprendizaje (PDA)
Como presentador o presentadora:
- Elaborar un guion para presentar de manera ordenada la información investigada.
- Preparar diversos materiales de apoyo para enriquecer la exposición.
- Usar un léxico formal y mantener la atención de la audiencia mediante inflexiones de voz, ademanes, gestos y preguntas.
- Aclarar dudas y atender comentarios sobre su exposición.
Como audiencia:
- Comprender lo que escucha, apuntar lo que le interesa y formular preguntas y comentarios.
- Argumentar sus opiniones y divergencias sobre lo expuesto.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración del tema y selección de información
Propósito: Identificar la relevancia del cuidado de la salud y desarrollar criterios para seleccionar información confiable.
Actividades:
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por "cuidado de la salud" y su relación con la vida cotidiana.
- Discusión guiada: Reflexionar sobre fuentes confiables de información (libros, internet, entrevistas con expertos).
- Búsqueda de información: Organizar a los alumnos en equipos para investigar sobre distintos temas de salud (alimentación saludable, ejercicio físico, higiene, sal