Plan de clase

Planeación de Clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria – 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Problemática de la Sana Alimentación

Objetivo (PDA):

Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Primera sesión (50 minutos)

Inicio (10 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos:
   
   
   • Se proyecta una imagen del ciclo del agua y se pregunta:
     ¿De dónde proviene el agua que consumimos? ¿Es infinita? ¿Qué relación tiene con los alimentos que consumimos?
   
   
   • Se elabora un mapa mental con las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema:
   
   
   • Se presenta la problemática: "El acceso al agua es clave para la producción de alimentos saludables. ¿Cómo afecta la distribución del agua a nuestra alimentación?"
   
   
   • Se pide a los alumnos que anoten en su cuaderno ideas iniciales.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipos:
   
   
   • Se reparten mapas físicos de México y el mundo con la distribución de ríos, lagos y aguas subterráneas.
   
   
   • Los alumnos identifican regiones con abundancia o escasez de agua y reflexionan:
     ¿Cómo estas regiones influyen en la producción de alimentos?
   
   
   
   


2. Discusión grupal:
   
   
   • Cada equipo presenta su análisis y se comparan los hallazgos.
   
   
   • Se vincula el tema con la disponibilidad de agua para la **agricultura y pr