Introducción al Concepto de Migración**
Lilia De
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Migración y Derechos Humanos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): El estudiante reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Problema a Resolver
Algunas personas no ejercen sus derechos porque no los conocen, por lo tanto, no respetan los derechos de otros.
Sesión 1: Introducción al Concepto de Migración
Propósito:
Explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la migración y su relación con los derechos humanos.
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 min)
- Pregunta generadora: ¿Por qué crees que algunas personas dejan sus hogares para vivir en otro lugar?
- Reflexión grupal sobre experiencias personales o familiares de migración.
Desarrollo (25 min)
- Presentación de imágenes y videos sobre migración interna y externa en México.
- Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre los tipos de migración.
- Relación entre migración y derechos humanos (derecho a la identidad, vivienda, educación, salud).
Cierre (10 min)
- Discusión guiada: ¿Qué derechos pueden perder las personas migrantes?
- Registro de reflexiones en una bitácora de aprendizaje.
Sesión 2: Causas de la Migración
Propósito:
Identificar las causas económicas, sociales, culturales, políticas y ambientales de la migración interna y externa.