Introducción a Ácidos y Bases y el Modelo de Arrhenius**

Paola Román
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y el Modelo de Arrhenius


Asignatura: Química


Grado: 3º de Secundaria


Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos


Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación


Enfoque interdisciplinario: Relación de ácidos y bases con las drogas (Ciencias de la Salud)


Enfoque del pensamiento: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas


Objetivo (PDA):


El alumno deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.



Sesión 1: Introducción a Ácidos y Bases y el Modelo de Arrhenius


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación de un video corto sobre el papel de los ácidos y bases en la vida cotidiana.

  2. Pregunta detonadora: ¿Qué sustancias ácidas y básicas conoces y cómo influyen en nuestra vida diaria?

  3. Actividad de lluvia de ideas en el pizarrón sobre ejemplos de ácidos y bases.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicación del modelo de Arrhenius y cómo clasifica los ácidos y bases.

  2. Actividad experimental: Uso de papel tornasol para identificar diferentes sustancias caseras (limón, vinagre, bicarbonato, agua jabonosa, entre otros).

  3. Reflexión guiada: ¿Cómo se relacionan estas sustancias con la química del cuerpo? Introducción a la relación de los ácidos y bases con las drogas (por ejemplo, cómo ciertas sustancias adictivas pueden alterar el equilibrio ácido-base del organismo).


Cierre (10 minutos)



  1. Plenaria: ¿Cómo puede afectar el consumo de drogas a la química del cuerpo desde el punt