Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Datos Generales

Grado: 4º de Primaria
Número de estudiantes: 28 niños
Contexto: Comunidad rural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques:
🔹 Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
🔹 Artes y experiencias estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Explorando la poesía y el ritmo

Propósito:

Comprender los elementos básicos del ritmo, repetición y melodía en los textos poéticos.

Secuencia Didáctica:

Inicio:

• Se inicia la clase con una pregunta generadora: ¿Han escuchado canciones o rimas en su comunidad?


• Se comparten ejemplos de poemas y canciones tradicionales de la comunidad rural.


• Se realiza una lectura en voz alta con diferentes ritmos.

Desarrollo:

• Se identifican palabras que se repiten en los poemas y se analiza su efecto en el ritmo.


• Se juega con la entonación y la musicalidad de las frases, transformándolas en cantos rítmicos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo cambia un poema si cambiamos el ritmo o repetimos algunas palabras?


• Se asigna una tarea: traer una canción, rima o copla típica de la comunidad.

Sesión 2: Descubriendo el ritmo en nuestra cultura

Propósito:

Reconocer la riqueza cultural de la comunidad a través de sus cancio