Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Asignatura: Química

Grado: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Problema de las drogas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Diseña y lleva a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.

Primera sesión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Se presenta un video corto sobre sustancias ácidas y básicas en la vida cotidiana.


• Se lanza la pregunta generadora: ¿Cómo podríamos neutralizar sustancias peligrosas como los residuos industriales o incluso sustancias presentes en algunas drogas?


• Se forman equipos y se les pide que investiguen ejemplos de ácidos y bases en su entorno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación guiada: Se introduce el concepto de modelo de Arrhenius, explicando cómo los ácidos y bases se comportan en solución acuosa.


• Experiencia estética: Cada equipo dibuja representaciones artísticas de cómo imaginan la reacción de un ácido con una base.


• Experimento breve: Se proporciona vinagre (ácido acético) y bicarbonato de sodio (base débil) para observar la formación de gas CO₂ en una reacción de neutralización.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en plenaria sobre la importancia de la neutralización en la vida cotidiana.


• Relación con el problema de las drogas: Se discut