Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de Testimonios del Pasado Familiar y Comunitario

Grado: 1º de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica


• Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA):

Los alumnos expresarán lo que saben de su familia o de alguna persona cercana mediante fotografías, eventos, objetos, comidas y otros elementos que les permitan reconocer sus identidades individuales y colectivas en relación con el pasado.

Además, de manera interdisciplinar, desarrollarán el conocimiento sobre la vida y obra de Benito Juárez García, promoviendo su reconocimiento como parte del patrimonio histórico y cultural.

Secuencia didáctica

Sesión 1: Descubriendo Nuestro Pasado Familiar y Comunitario

Inicio (15 minutos)

1. Exploración previa: Preguntar a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Quiénes forman parte de tu familia?
   
   
   • ¿Has visto fotografías antiguas en tu casa? ¿Qué cuentan sobre tu historia?
   
   
   • ¿Qué objetos antiguos tienen en casa que sean importantes para su familia?
   
   
   • ¿Han escuchado historias de sus abuelitos o padres sobre cómo era antes su comunidad?
   
   
   
   



2. Registro de ideas: Realizar un cartel en el pizarrón con palabras clave relacionadas con el pasado (ej. fotos, historias, objetos, comunidad, familia).

   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Lectura de un cuento corto o relato adaptado sobre Benito Juárez:
   
   
   • Se lee un cuento breve sobre la infancia de Benito Juárez, destacando su esfuerzo por estudiar y su contribución a la comunid