Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía (Secundaria 1º)

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA):

Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: Las consecuencias positivas y negativas de las granjas en la localidad de Homún.
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad.

Sesión 1: Introducción al problema

Inicio (10 min)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: Uso de imágenes y videos sobre Homún y sus granjas para generar debate inicial.


• Pregunta detonante: ¿Cómo afectan las granjas a la comunidad y el medio ambiente?

Desarrollo (30 min)

• Lluvia de ideas sobre las percepciones iniciales del problema.


• Breve exposición sobre procesos productivos y su impacto ambiental y social.


• Formación de equipos de trabajo interdisciplinario.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre la importancia del problema.


• Asignación de roles y primeras investigaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2: Contexto de Homún y usos del suelo

Inicio (10 min)

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta detonante: ¿Por qué Homún es un lugar estratégico para las granjas?

Desarrollo (30 min)

• Presentación de mapas de uso de suelo en Homún y comparación con otras regiones en México y el mundo.


• Discusión en equipos sobre e