Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

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Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 2º Secundaria


Tema:


Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA):


Los alumnos investigarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y lo comunicarán utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología:


Proyecto comunitario


Enfoque:



  • Inclusión: Asegurar que todos los alumnos participen, propiciando un ambiente de respeto y valoración de la diversidad.

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Fomentar la lectura y producción de textos periodísticos basados en eventos culturales y sociales significativos.


Interdisciplinariedad:


Se abordará el problema de "Saber más sobre los primeros temas del tercer trimestre de español" relacionándolo con el análisis de textos periodísticos para desarrollar habilidades de investigación y escritura.




Sesión 1 (50 minutos)


Inicio (10 minutos)



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué tipo de textos han leído en periódicos, revistas o medios digitales.

  2. Reflexión grupal: ¿Cómo nos informamos sobre eventos importantes en nuestra comunidad?

  3. Presentación del tema: Explicación breve de los géneros periodísticos (noticia, crónica, reportaje, artículo de opinión) y su importancia.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Análisis de textos periodísticos: Se distribuirán fragmentos de noticias, crónicas y artículos de opinión para identificar sus principales características.