Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º de Secundaria

Unidad temática: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Objetivo (PDA): El alumno identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen las desigualdades a través de la historia de los grupos vulnerables.

Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización Histórica

Inicio (15 min)

1. Dinamización: Se proyectarán imágenes relacionadas con pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y la comunidad LGBTTTQ+ en distintos momentos históricos.


2. Pregunta detonadora: ¿Qué derechos crees que han sido negados a estos grupos a lo largo de la historia?


3. Lluvia de ideas: Se anotarán las respuestas en el pizarrón para identificar conocimientos previos y percepciones de los estudiantes.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura guiada: Se repartirá un texto con fragmentos de testimonios y documentos históricos sobre la discriminación y resistencia de estos grupos en distintos periodos.


2. Discusión en parejas: Cada pareja analizará un fragmento y responderá preguntas como: ¿Qué problema enfrentaban?, ¿Cómo intentaban solucionarlo?, ¿Sucede algo similar en la actualidad?


3. Síntesis grupal: Compartirán sus respuestas y se generará una reflexión sobre la permanenci