Plan de clase

Planeación de Clase: Regularidades y Patrones

Datos generales:

• Asignatura: Matemáticas


• Grado: Secundaria, 2º


• Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una


• Tema: Regularidades y Patrones


• Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números


• Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación


• Estrategia interdisciplinaria: Atención al problema de apatía frente a los trabajos escolares a través de estrategias de pensamiento crítico y apropiación de la cultura mediante la lectura y la escritura

Primera Sesión: Descubriendo Patrones Cuadráticos

Fase 1: Inicio (15 min)

• Lectura reflexiva: Se inicia con la lectura de un breve relato histórico sobre cómo los matemáticos de la antigua Grecia identificaban patrones en la naturaleza y el arte.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que las matemáticas pueden ayudarnos a entender los patrones en la vida cotidiana?


• Discusión grupal: Se motiva a los estudiantes a compartir ejemplos de patrones que han encontrado en su entorno.

Fase 2: Desarrollo (25 min)

• Exploración guiada: Se presentan secuencias de figuras geométricas y los alumnos deben identificar la relación entre las cantidades de elementos en cada figura.


• Trabajo en equipos: Se les da una serie de imágenes con patrones crecientes y deben formular hipótesis sobre cómo podría continuar la secuencia.


• Registro de observaciones: Cada equipo escribe una breve explicación sobre el patrón encontrado y lo justifica en su cuaderno.

Fase 3: Cierre (10 min)

• Reflexión: Cada equip