Exploración del Problema y Conceptualización**

Hermenegildo Galeana
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Cultura de Paz y Creación de Ambientes de Respeto


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: 1° de Secundaria


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Problema a abordar: Los alumnos del 1º "F" no comprenden la influencia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.


Objetivo (PDA): Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.



Sesión 1: Exploración del Problema y Conceptualización


Inicio (15 min)



  1. Activación de conocimientos previos: Se proyectarán imágenes y frases relacionadas con conflictos en la escuela, la familia y la comunidad. Se pedirá a los alumnos que expresen sus pensamientos en una lluvia de ideas.

  2. Planteamiento del problema: Se presenta la siguiente situación: "Imagina que en tu grupo hay constantes discusiones y falta de respeto entre compañeros. ¿Cómo afecta esto la convivencia? ¿Cómo podrían solucionarlo?"


Desarrollo (25 min)



  1. Lectura guiada: Se entregará un fragmento de la Declaración sobre una Cultura de Paz de la ONU. Se formarán equipos y cada uno analizará una parte del texto.

  2. Discusión crítica: En equipos, responderán:

    • ¿Qué significa la cultura de paz?

    • ¿Por qué es importante en nuestra vida cotidiana?

    • ¿Cómo podemos aplicarla en nuestra escuela?



  3. Socialización: