Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad y Diversidad Lingüística en México y el Mundo

Asignatura: Inglés

Grado y nivel: Secundaria 1º

Tiempo estimado: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Problema a abordar

Conocer las características de los pueblos originarios que existen en la comunidad, en la región y en el país.

Desarrollo de la sesión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se iniciará la clase con una pregunta detonadora:
     How many languages are spoken in Mexico and the world?
   
   
   • Los alumnos compartirán en español o inglés lo que saben sobre las lenguas indígenas en México y en su comunidad.
   
   
   
   



2. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Se proyectará un mapa lingüístico de México y el mundo.
   
   
   • Se explicará en inglés y español el concepto de "linguistic diversity" y la importancia de conservar las lenguas originarias.
   
   
   • Se enfatizará que cada lengua representa una forma de ver el mundo y que su preservación fortalece la identidad cultural.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

3. Trabajo en equipo – Investigación y registros básicos en inglés:
   
   
   • Los alumnos formarán equipos y se les asignará una lengua indígena de México o el mundo (por ejempl