Plan de clase

Planeación de Clase - Matemáticas Secundaria 1º

Tema: Circunferencia, Círculo y Esfera

Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Análisis de un contexto comunitario con problemáticas de seguridad

Sesión 1: Exploración del Concepto de Circunferencia y Círculo

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué objetos del entorno tienen forma de circunferencia o círculo?


• Reflexión grupal sobre cómo la geometría está presente en el barrio.

Desarrollo (30 minutos)

• Indagación guiada: Se presentan imágenes de señales de tránsito, relojes, y otros objetos circulares.


• Se guía a los estudiantes en una exploración de sus alrededores para identificar formas circulares.


• Discusión en equipos: ¿Cómo se relacionan estas formas con nuestra comunidad?

Cierre (10 minutos)

• Reflexión: ¿Cómo los círculos y circunferencias son esenciales para la seguridad vial y urbana?

Sesión 2: Elementos de la Circunferencia

Inicio (10 minutos)

• Pregunta detonante: ¿Cuáles son las partes de una circunferencia y qué función tienen?


• Se invita a los estudiantes a trazar una circunferencia en su libreta basándose en sus conocimientos previos.

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración a través de materiales manipulativos: Uso de hilos y compases para identificar el radio, diámetro y cuerda.


• Relación con el contexto: **¿Cómo influyen estos elementos en el diseño