Introducción a la Comunicación Técnica**
Belen Dzib
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Resolución del problema “Comunicación efectiva en el taller mecánico”
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos difunden por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Sesión 1: Introducción a la Comunicación Técnica
Inicio (10 min)
- Presentación del problema: “Comunicación efectiva en el taller mecánico”. Se plantea la pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si en un taller mecánico no hay comunicación clara entre trabajadores y clientes?
- Lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en entornos técnicos.
Desarrollo (30 min)
- Exposición breve sobre qué es la comunicación y representación técnica en la tecnología.
- Ejemplo de casos en los que una mala comunicación ha generado errores en distintas disciplinas (mecánica, medicina, ingeniería, etc.).
- Organización de los alumnos en equipos. Cada equipo identificará problemas comunes de comunicación en un taller mecánico y propondrá una posible solución.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal sobre el impacto de la comunicación clara en el ámbito técnico y su aplicación en la vida diaria.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre herramientas y medios de representación técnica (diagramas, manuales, simulaciones, videos, etc.).