Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis y Representación de Guiones Teatrales

Datos Generales

• Grado y Grupo: 5º de Primaria


• Asignatura: Español (interdisciplinar con Matemáticas y Artes)


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El estudiante realizará lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representará en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.

Problema a Atender

Comprender la diferencia entre un cuento y una obra teatral a través del análisis y la representación de guiones, integrando el pensamiento científico mediante gráficas para organizar información sobre los personajes y sus diálogos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y análisis del texto dramático

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Han leído o visto una obra de teatro? ¿En qué se diferencia de un cuento?
  
  
  • Lluvia de ideas sobre las características de una obra teatral.
  
  
  • Presentación de un breve guion teatral y un cuento para que los alumnos comparen sus características.
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

1. Análisis del guion teatral
   
   
   • Se entrega un fragmento de un guion teatral en el que se puedan identificar: personajes, diálogos, acotaciones