Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nuestra identidad y conexiones

Objetivo: Al finalizar las cinco sesiones, los alumnos serán capaces de responder a las preguntas: "¿quiénes somos?", "¿de dónde somos?" y "¿qué tenemos en común?". Además, se pretende que los alumnos reconozcan la importancia de la familia y comunidad en su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque de igualdad de género: Durante todas las actividades y ejemplos propuestos en la clase, se promoverá la participación equitativa de hombres y mujeres, y se utilizarán ejemplos y referencias que representen a ambos géneros de manera equitativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Ejercicio: "¿Quienes somos?": los alumnos deberán realizar una lista con características propias que los definen.


• Reflexión en grupo: discutir en pequeños grupos las respuestas obtenidas y buscar similitudes entre ellos.

Sesión 2:

• Presentación de la actividad de aprendizaje servicio: los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares o vecinos para conocer más sobre sus orígenes y costumbres.


• Organización de grupos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos y se asignarán roles para la entrevista.


• Preparación de la entrevista: los alumnos elaborarán una serie de preguntas para realizar la entrevista.

Sesión 3:

• Realización de las entrevistas: los alumnos saldrán del aula para realizar las entrevistas a sus familiares o vecinos.


• Recopilación de datos: los alumnos registrarán la información obtenida durante las entrevistas.


• Reflexión en grupo: los alumnos compartirán las experiencias y dat