Introducción a la Comunicación y Representación Técnica**
Belen Dzib
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinaridad: Tecnología y Comunicación
Problema a atender: Representación Técnica
Objetivo (PDA):
El alumno explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Sesión 1: Introducción a la Comunicación y Representación Técnica
Inicio (10 min)
- Breve diálogo reflexivo: Pregunta detonadora: ¿Cómo nos aseguramos de que otros comprendan nuestras ideas?
- Presentación de imágenes con diferentes representaciones técnicas (planos, diagramas, croquis).
- Reflexión guiada: ¿Qué tienen en común estas imágenes?
Desarrollo (30 min)
- Explicación interactiva: Concepto de representación técnica y lenguaje técnico en diversos contextos (arquitectura, ingeniería, diseño, programación).
- Actividad en equipo: Los alumnos investigan distintos tipos de representaciones técnicas y crean un mapa conceptual colaborativo utilizando papel o herramientas digitales.
- Discusión crítica: ¿Por qué es importante que exista un consenso en el uso del lenguaje técnico?
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación técnica en la vida cotidiana y en el ámbito profesional.
- Asignación de tarea: Buscar ejemplos de representaciones técnicas en casa o la comunidad.