Plan de clase

Planeación de Clase – Artes

Grado: 1º de Secundaria

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA):

Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Arte en nuestro municipio

Enfoque: Inclusión

Tiempo: 1 sesión de 50 minutos

Sesión Única

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyectarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y el mundo (pintura, danza, música, escultura, textiles, etc.).


2. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Has visto alguna de estas manifestaciones en tu comunidad?
   
   
   • ¿Qué representan para las personas que las crean?
   
   
   • ¿Por qué crees que es importante conocer estas expresiones artísticas?
   
   
   
   


3. Explicación del propósito: Se explicará a los alumnos que trabajarán en la identificación de las manifestaciones artísticas presentes en su municipio, con el fin de comprender su importancia en la construcción de una sociedad intercultural e incluyente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación en equipos (15 minutos)
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará la tarea de investigar sobre alguna manifestación artística presente en su comunidad o municipio que tenga relación con las raíces indígenas y afrodescendientes.