Principios de Pascal y de Arquímedes**

Dariana Perez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria 2º - Física


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación
Competencias: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PDA: Identifica dispositivos donde se aplican los principios de Pascal y Arquímedes; colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sobre propiedades de los fluidos.



Sesión 1: Introducción a los Principios de Pascal y Arquímedes


Inicio (10 min)



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen o han escuchado sobre el funcionamiento de objetos como frenos hidráulicos, gatos hidráulicos, barcos y globos aerostáticos.

  2. Preguntas activadoras:

    • ¿Cómo se transmiten las fuerzas en un líquido?

    • ¿Por qué flotan los barcos a pesar de su tamaño y peso?



  3. Contextualización: Explicación breve sobre la importancia de los fluidos en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 min)



  1. Investigación guiada:

    • Se forman equipos y cada grupo investiga sobre el Principio de Pascal o el Principio de Arquímedes.

    • Cada equipo resuelve preguntas clave sobre su principio asignado.



  2. Ejemplo práctico:

    • Se muestra un video corto sobre la aplicación de cada principio en la vida cotidiana.

    • Se discuten los ejemplos con preguntas reflexivas.




Cierre (10 min)



  1. Síntesis grupal: Cada equipo comparte sus hallazgos con la clase.

  2. Escritura reflexiva: Los estudiantes redactan una breve conclusión sobre la importancia de estos principios en