Introducción a la Comunicación Técnica**

Belen Dzib
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica


Grado: 1º de Secundaria


Asignatura: Tecnología


Duración: 4 sesiones de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos explorarán la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.




Sesión 1: Introducción a la Comunicación Técnica


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Reflexión: Preguntar a los alumnos: ¿Cómo nos comunicamos en nuestra vida cotidiana?

  • Lluvia de ideas: Registrar en el pizarrón los diferentes tipos de comunicación que mencionen (oral, escrita, visual, técnica, etc.).

  • Presentación del Problema: Explicar la pregunta central: ¿Cómo nos comunicamos? y cómo abordaremos el tema desde la tecnología.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Video breve: Introducir el concepto de comunicación técnica, mostrando ejemplos de su aplicación en la vida diaria (señalética, lenguaje técnico en profesiones, planos, diagramas).

  • Discusión en equipo: Los estudiantes analizan y comentan ejemplos de comunicación técnica que hayan visto en su comunidad.

  • Actividad de observación: Relatan cómo se comunican mediante señales y símbolos en distintos contextos (tránsito, señales en la escuela, etiquetas de productos).


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: ¿Cómo influye la comunicación técnica en la sociedad?

  • Tarea: Investigar ejemplos de comunicación técn