Introducción a la Comunicación Técnica**
Belen Dzib
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos explorarán la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Sesión 1: Introducción a la Comunicación Técnica
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Actividad de Reflexión: Preguntar a los alumnos: ¿Cómo nos comunicamos en nuestra vida cotidiana?
- Lluvia de ideas: Registrar en el pizarrón los diferentes tipos de comunicación que mencionen (oral, escrita, visual, técnica, etc.).
- Presentación del Problema: Explicar la pregunta central: ¿Cómo nos comunicamos? y cómo abordaremos el tema desde la tecnología.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Video breve: Introducir el concepto de comunicación técnica, mostrando ejemplos de su aplicación en la vida diaria (señalética, lenguaje técnico en profesiones, planos, diagramas).
- Discusión en equipo: Los estudiantes analizan y comentan ejemplos de comunicación técnica que hayan visto en su comunidad.
- Actividad de observación: Relatan cómo se comunican mediante señales y símbolos en distintos contextos (tránsito, señales en la escuela, etiquetas de productos).
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: ¿Cómo influye la comunicación técnica en la sociedad?
- Tarea: Investigar ejemplos de comunicación técn