Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 1°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA):

El alumno dice en su lengua materna números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema a atender:

Los niños no reconocen los números, tampoco cuentan del 1 al 10, y el uso de hojas prediseñadas no es de su agrado.

Secuencia Didáctica - Sesión de 45 minutos

Inicio (10 minutos) - Explorar e Indagar

1. Pregunta detonadora:
   ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno? (Los niños reflexionan y mencionan ejemplos).


2. Se presentan imágenes y objetos con números en distintos contextos (calle, casa, supermercado).


3. Se invita a los niños a observar su ropa o la de sus compañeros para identificar si hay números.


4. Se motiva la participación para que expresen sus experiencias con los números en su vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos) - Experimentar y Explicar

1. Juego “La Búsqueda Numérica”

   
   
   
   
   • Se colocan distintos objetos con números en la sala de clase (dados, tarjetas, bloques, juguetes con números).
   
   
   • Los niños deben encontrar un objeto y decir el número en su lengua materna.
   
   
   • La maestra fomenta el conteo colectivo y en voz alta.
   
   
   
   



2. Canción Numérica

   
   
   
   
   • Se enseña una canción rítmica con los números del 1 al 10.
   
   
   • Se usan movimientos corporales para asociar los números con acciones (por ejemplo, dar 3 palmadas, saltar 5 veces).
   
   
   
   



3. Juego de relevos numéricos

   
   
   
   
   • Los niños se co