Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Orientación vocacional

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problema a abordar

Elegir una profesión en el futuro puede ser muy complejo al no tener una idea clara acerca de las opciones profesionales disponibles.

Sesión 1: Exploración de las Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas

Inicio (15 min)

• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas en el pizarrón, los alumnos mencionarán creaciones literarias (cuentos, mitos, leyendas, poesía) que conozcan de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Planteamiento del problema: Se presentará la idea de que en muchas comunidades indígenas y afrodescendientes, la literatura es un medio para transmitir conocimientos, valores y tradiciones. Se relacionará esto con la elección de una profesión: ¿Cómo las historias pueden influir en nuestras decisiones de vida?


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante preservar y valorar las creaciones literarias de los pueblos indígenas y afrodescendientes?

Desarrollo (25 min)

• Exploración de textos: Se repartirán fragmentos de cuentos o leyendas indígenas y afrodescendientes en inglés. Los alumnos tr