Plan de clase

Planeación de Clase - Figuras Geométricas y sus Características

Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
PDA: El alumno clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Propósito General:

Los estudiantes explorarán las figuras geométricas a través de la observación y la manipulación para comprender sus propiedades fundamentales. Se fomentará la reflexión crítica sobre la presencia y utilidad de las figuras geométricas en diferentes contextos culturales.

SESIÓN 1 - Exploración y Clasificación de Figuras Geométricas

Inicio (10 min)

1. Indagación inicial: Se presenta una imagen con diversas figuras geométricas dentro de elementos culturales (tejidos indígenas, arquitectura de distintas comunidades, patrones en ropa tradicional).


2. Se pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿Qué formas pueden identificar en la imagen?
   
   
   • ¿Dónde han visto estas figuras en su entorno?
   
   
   • ¿Qué creen que tienen en común estas figuras?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

Exploración y Descubrimiento

1. Se entregan figuras geométricas recortadas de cartulina (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos).


2. En equipos, los estudiantes las agrupan según características observadas (número de lados y vértices).


3. Se promueve el debate crític