Plan de clase

Planeación de Clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Asignatura: Geografía

Nivel: Secundaria (1º Grado)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Primera sesión: Introducción al Problema

Inicio (15 min)

1. Pregunta generadora: ¿Cómo influyen los procesos productivos en la economía, la sociedad y el medio ambiente?


2. Lluvia de ideas: Se anotan ideas iniciales sobre procesos productivos y sus efectos en la comunidad.


3. Presentación del problema: Se presenta un caso real sobre una empresa que ha transformado un espacio geográfico con consecuencias positivas y negativas.

Desarrollo (25 min)

1. Investigación guiada: Se organiza la clase en equipos y se les asigna una investigación sobre procesos productivos en su comunidad, México y el mundo.


2. Mapa conceptual: Cada equipo diseña un mapa con las relaciones entre producción, economía, sociedad y medio ambiente.


3. Discusión interdisciplinaria: Se integra con Historia y Formación Cívica y Ética para identificar cómo los procesos productivos han transformado sociedades a lo largo del tiempo.

Cierre (10 min)

1. Reflexión escrita: Cada estudiante escribe brevemente sobre cómo creen que los procesos productivos afectan su vida d