Interacción motriz.

Irving Romero
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción Motriz y Lateralidad a través del Boxeo


Datos Generales



  • Grado y Grupo: 3º de Primaria

  • Asignatura: Educación Física

  • Duración: 1 sesión de 45 minutos

  • Enfoques: Inclusión y Vida Saludable

  • Metodología: Aprendizaje Servicio

  • Interdisciplinariedad: Educación Física y Desarrollo Psicomotriz




Aprendizajes esperados (PDA)


El alumno establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.




Propósito de la sesión


Los estudiantes participarán en actividades motrices inspiradas en los movimientos básicos del boxeo para mejorar su lateralidad, tomar acuerdos en equipo y reflexionar sobre la importancia de la interacción en el juego.




Desarrollo de la Sesión (Secuencia Didáctica)


1. Inicio (10 minutos)


🔹 Actividad de bienvenida: Se reciben a los alumnos con una breve charla sobre la importancia de la cooperación en los juegos y deportes. Se pregunta:



  • "¿Cómo creen que podemos trabajar en equipo en un deporte como el boxeo?"

  • "¿Por qué creen que es importante conocer nuestro lado dominante?"


🔹 Calentamiento con lateralidad:
Ejercicios básicos de movilidad con enfoque en la lateralidad:



  • Saltos alternando pies

  • Movimientos de brazos cruzados

  • Caminata lateral con cambios de dirección


🔹 Explicación del propósito: Se presenta el objetivo de la clase: trabajar en equipo y desarrollar la lateralidad a través del boxeo sin contacto.




2. Desarrollo (25 minutos)


🔹 **Actividad 1: Descubre tu lateralida