Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
carla meza
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase en Comunidad - Preescolar 2°
Tema:
Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza
Objetivo (PDA):
Los niños promueven actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucran a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender:
Conocimiento de los niños sobre la importancia del cuidado de la naturaleza y su capacidad para promover acciones comunitarias.
Primera Sesión (45 minutos)
Propósito:
Identificar los problemas ambientales más cercanos a su entorno y reflexionar sobre la importancia del cuidado y conservación de la naturaleza.
Secuencia Didáctica:
1. Inicio (10 minutos)
- Se mostrará una serie de imágenes que representen diferentes problemas ambientales (contaminación, deforestación, basura en espacios naturales, entre otros).
- Se plantearán preguntas detonadoras como:
- ¿Qué observan en las imágenes?
- ¿Cómo creen que esto afecta a los animales y plantas?
- ¿Han visto algo parecido cerca de su casa o la escuela?
- Se fomentará la participación de todos los niños respetando sus ideas y promoviendo un ambiente inclusivo en el que se valoren las diferentes formas de expresión.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Se narrará un cuento breve con personajes de diversas culturas que enfrentan un problema ambiental en su comunidad, promoviendo la interculturalidad crítica.
- Después del cuento, se pedirá a los niños que mencionen qué acciones creen que podrían realizar para mejorar la situación.
- En equi