Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Estructurar, a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desarrollo histórico de las sociedades feudales

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas sobre el concepto de sociedad feudal.


• Realización de una lectura guiada sobre el surgimiento y características de las sociedades feudales.


• Discusión en grupos pequeños para identificar las principales características de las sociedades feudales.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en línea para recopilar información sobre las sociedades feudalistas en distintas regiones del mundo.


• Organización de la información recopilada en un mapa conceptual por grupos.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.


• Análisis y discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las sociedades feudales estudiadas.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos reflexionen sobre las causas y consecuencias del desarrollo de las sociedades feudales.

Sesión 4:

• Actividad de lectura en la que los alumnos analicen textos históricos y literarios que retratan la vida en las sociedades feudales.


• Debate en clase sobre las diferentes perspectivas y representaciones de la vida feudal.

Sesión 5:

• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre los roles y clases sociales en las sociedades feudales.


• Prese