Explorando la Identidad y los Elementos Artísticos**

Santiago Gómez Juan
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Explorando Nuestra Identidad a Través del Arte


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 6º

  • Duración: 3 sesiones de 45 minutos

  • Metodología: Proyecto Comunitario

  • Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Propósito de Aprendizaje (PDA)


El estudiante combinará formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones, registrando su trabajo en video o presentándolo en vivo en una exposición abierta a familiares y la comunidad escolar.



Problema a Atender


Los estudiantes no reconocen las maneras de expresarse con distintos elementos artísticos.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando la Identidad y los Elementos Artísticos


Objetivo de la sesión: Identificar y experimentar con diferentes formas de expresión artística.


Inicio (15 min)



  1. Dinámica de activación: Los estudiantes comparten en parejas una anécdota que los haga sentirse representados en su cultura familiar o local.

  2. Lectura breve: Se presenta un relato o poema sobre la identidad cultural (puede ser de autores locales o de tradición oral).

  3. Preguntas detonadoras:

    • ¿Cómo podemos representar lo que somos a través del arte?

    • ¿Qué elementos artísticos conocen?




Desarrollo (20 min)



  1. Exploración artística:

    • Breve demostración de la combinación de elementos visuales (colores, texturas), sonoros (ritmos, música) y corporales (movimientos, gestos).

    • Los estudiantes experimentan con diferentes materiales (papel de colores,