Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

ERICK JOSHUA MUNOZ
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de 1º de Secundaria


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Caso de estudio: La Guerra Civil Española


Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)




Objetivo (PDA)


Los alumnos comprenderán que las formas en las que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen socialmente y cambian históricamente, a través del análisis de la Guerra Civil Española.




Sesión 1


Fase 1: Inicio (10 min)



  1. Introducción con una pregunta detonadora:

    • Se plantea la siguiente pregunta:
      "¿Cómo crees que una guerra afecta las relaciones entre amigos, familias y comunidades?"

    • Los alumnos compartirán sus ideas en pequeños grupos y luego harán una lluvia de ideas en el pizarrón.



  2. Presentación del problema:

    • Se les presenta la siguiente situación:
      "Durante la Guerra Civil Española, muchas familias, amigos y comunidades se dividieron debido a sus posturas políticas. Algunas personas tuvieron que alejarse de sus seres queridos. ¿Cómo crees que afectó esto las relaciones humanas?"






Fase 2: Desarrollo (30 min)



  1. Investigación guiada (interdisciplinaridad con Literatura y Ética):

    • Se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona material con fragmentos de cartas reales enviadas entre familiares, parejas y amigos durante la guerra.

    • Cada grupo analizará las emociones, el impacto del conflicto en las relaciones y qué valores emergen en estos textos.



  2. Discusión en equipos:

    • Se pide a cada grupo que ref