Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Carencia de argumentación en los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicarles la importancia del uso y gestión del agua en el desarrollo de las antiguas civilizaciones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la carencia de argumentación y explicarles que tendrán que analizar y argumentar sobre el uso del agua en cada una de estas civilizaciones.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles una civilización para investigar.


• Tarea de investigación: Los equipos tendrán que investigar sobre el uso y gestión del agua en la civilización asignada y recopilar información relevante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada equipo tendrá que exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación, haciendo hincapié en el uso y gestión del agua en la civilización asignada.


• Debate y discusión: Después de cada exposición, se abrirá un espacio de debate y discusión en el que los demás equipos podrán hacer preguntas y plantear a