Plan de clase

Planeación de Clase - Matemáticas 3º Primaria

Tema: Suma y Resta como Operaciones Inversas

Objetivo (PDA):

Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Los estudiantes explorarán, plantearán hipótesis y llegarán a conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta mediante la resolución de problemas.

Enfoque:

• Pensamiento Crítico: Se fomenta el análisis y la reflexión sobre las estrategias para resolver problemas.


• Inclusión: Se contemplan estrategias para apoyar a los niños que aún no identifican los números.

Secuencia Didáctica (4 Sesiones de 45 minutos cada una)

Sesión 1: Exploración y Descubrimiento

Propósito: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas a través de la exploración.

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Se mostrará a los alumnos una historia breve sobre una niña que pierde y encuentra canicas.
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos saber cuántas canicas tenía al principio si sabemos cuántas perdió y cuántas recuperó?
   
   
   • Se promueve la participación con hipótesis.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min)

   
   
   
   
   • Se presentan tarjetas con operaciones de suma y resta. En grupos, los niños las relacionan para descubrir que la resta deshace la suma.
   
   
   • Para estudiantes que no identifican bien los números, se les dará material de apoyo visual y manipulativo (canicas, bloques).
   
   
   
   



3. Cierre (5 min)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayuda la resta a comprobar una suma?
   
   
   
   

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