Exploración inicial y contextualización**
Dariana Perez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Problemas a atender: Falta de interés por aprender, falta de integración en los trabajos por equipo
Objetivo (PDA):
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Sesión 1: Exploración inicial y contextualización
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los estudiantes qué actividades diarias involucran fuerzas y movimiento (ejemplo: caminar, andar en bicicleta, lanzar objetos).
- Planteamiento del problema: Se presenta la pregunta guía:
¿Por qué se mueven los objetos y qué factores influyen en su movimiento? - Trabajo colaborativo inicial: Se forman equipos diversos promoviendo la cooperación intercultural.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Observación de fenómenos: Se proyectan videos cortos sobre acciones cotidianas donde intervienen fuerzas (autos frenando, personas empujando objetos, caída de cuerpos).
- Experimento guiado: Cada equipo realiza una actividad con carritos y masas para observar cómo cambia el movimiento según la fuerza aplicada.
- Registro de observaciones: Cada equipo anota sus observaciones y formula hipótesis sobre la relación entre fuerza, masa y aceleración.