Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas**
Julio Cesar Corral
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Grado: 2º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: A los alumnos de segundo grado se les dificulta describir procesos naturales y actividades que realizan los integrantes de su comunidad.
Objetivo (PDA): Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, registrando sus hallazgos para establecer regularidades.
Secuencia didáctica
Inicio (10 minutos)
- Exploración de saberes previos
- Se inicia la clase con una pregunta detonadora: ¿Qué cambios han notado en el clima y en la naturaleza en su comunidad en los últimos días?
- Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de fenómenos naturales como la lluvia, el viento o el calor, así como actividades que realizan en cada estación del año.
- Se registra en el pizarrón un esquema con las ideas principales mencionadas.
Desarrollo (25 minutos)
- Indagación en fuentes de información
- Se divide a los alumnos en equipos de 3 o 4 integrantes. Cada equipo recibe una fuente de información:
- Entrevistas con familiares o vecinos sobre fenómenos naturales en la comunidad.
- Lectura de un breve texto con imágenes que explica los cambios de estaciones y sus efectos en la vida diaria.
- Cada equipo identifica y anota los cambios naturales y actividades humanas
- Se divide a los alumnos en equipos de 3 o 4 integrantes. Cada equipo recibe una fuente de información: